【摘 要】
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每周一节的高中语文阅读课怎么上？一直是困扰广大语文教师的重大问题之一。之前现场观摩部分教师的阅读课教学,大多都是将学生赶到偌大的图书馆里,让学生围桌而坐,进行集中的＂
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每周一节的高中语文阅读课怎么上？一直是困扰广大语文教师的重大问题之一。之前现场观摩部分教师的阅读课教学,大多都是将学生赶到偌大的图书馆里,让学生围桌而坐,进行集中的＂放羊式＂自主阅读。这种阅读课的优点是学生可以自主选择读什么,怎么读,各取所需,有一定的个体针对性。但是存在的问题也颇多：一是因为时间的限制,只适合浅阅读、短阅读,学生大多浅尝辄止,
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