【摘 要】
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合作学习作为一种有效的学习策略在当前得到广泛运用,然而其在高等教育教学过程中的实施却较为少见。文章梳理了合作学习主要观点及其优越性,提出了在高校社会工作专业主干课
【基金项目】
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安徽农业大学2009年度教学研究项目“合作学习模式在‘小组工作’教学中的应用”(项目编号09jy084)的阶段性成果
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合作学习作为一种有效的学习策略在当前得到广泛运用,然而其在高等教育教学过程中的实施却较为少见。文章梳理了合作学习主要观点及其优越性,提出了在高校社会工作专业主干课程"小组工作"中加以运用的必要性和迫切性,认为这是发展社会工作专业学生主体性的需要,是实现学生社会化目标的需要,也是培养社会工作专业学生的专业素养和技能的需要。在此基础上,文章还提出了将合作学习运用于"小组工作"教学过程的构想。
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