【摘 要】
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在目前看来,“数形结合”思想正在全面渗透于当前的数学课堂。作为关键性的数学学科思维而言,数形结合思想具备的核心特征就在于紧密结合数学图形以及题设条件,从而借助图形
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在目前看来,“数形结合”思想正在全面渗透于当前的数学课堂。作为关键性的数学学科思维而言,数形结合思想具备的核心特征就在于紧密结合数学图形以及题设条件,从而借助图形化思维来简化相应的解题步骤。与僵化的解题模式进行对比,如果能够引进数形结合作为全新的解题思路,那么更加可以呈现直观性的数学解题思路。因此可以得知,数形结合思想应当能够全面渗透于整个数学课堂,确保在紧密结合数学教材的前提下灵活适用此种数学探究思维。
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