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本文对近10年国内英语词汇教学的研究成果进行梳理、分类并分析了学生不能正确表达词义的原因,并针对这些错误,提出了避免错误的对策,以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果.
回顾近十年英语词汇教学的研究
【摘 要】
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本文对近10年国内英语词汇教学的研究成果进行梳理、分类并分析了学生不能正确表达词义的原因,并针对这些错误,提出了避免错误的对策,以便提高学生的英语写作水平及写作教学
【机 构】
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广西师范大学外国语学院,广西,桂林,541004
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2010年8期
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