目的:分析并完善规划化健康教育在神经内科护理中的应用范围,并就健康教育活动在我院神经内科相关疾病中开展后的应用效果进行研究探讨,探究健康教育在神经内科护理服务中普及的意义.方法:确立研究对象的纳入时间段为2018年5月-2019年6月,选取在该时间段内与我院神经内科住院进行脑血管疾病治疗的患者140例进行本次研究.以两组研究对象等分为原则,每组分配70例患者进行应用效果分析.对神经内科中进行治疗的对照组中70例患者进行常规药物服用指导及相关康复指导.而参与研究的另外70例患者作为实验组,接受规范化的健康教育培训的护理服务,在对照组进行的干预的基础上要求患者学习并接受生活习惯等规范化的健康教育的干预.结果:所选择作为实验组的70例研究对象中,大部分患者在院期间及出院后的恢复情况,如肢体麻木、下肢瘫痪等症状都较采取常规护理的对照组中的70例患者有显著改善,P<0.05;学会接受并自主应用规范化健康教育的实验组的出院后生活状态有明显改善,其家属对此次住院过程中护理人员进行护理服务的满意度较对照组来说有显著提升,P<0.05,差异有统计学意义.结论:我院神经内科护理服务采取规划化健康教育与一般护理相结合的方式,对住院期间的所有患者进行高质量管理,有利于神经内科中各项疾病患者自身情况的恢复,这一举措具有深远的意义.因此,作为神经内科的医务人员要时刻提醒自己加强规范化健康教育在科室的实施力度,为患者出院后的自主恢复创造优质条件.