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我们在教学实践中构建起'理念有数,素养有培,流程有效,评价有为'的'四有'课堂教学模式.要保证'四有'课堂的实施,保障核心素养在中学课堂教学中落地生根,教师必须加强学习,向书籍、同事、自己和学生学习,做学习型教师.
构建“四有”课堂 落实核心素养
【摘 要】
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我们在教学实践中构建起'理念有数,素养有培,流程有效,评价有为'的'四有'课堂教学模式.要保证'四有'课堂的实施,保障核心素养在中学课堂教学中落地
【机 构】
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重庆市梁平红旗中学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助的“基于核心素养的‘四有’课堂的构建研究”(课题批准号:2016cqjwgz3059)的研究成果之一
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