【摘 要】
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高等数学是理工科学生的基础课程,而数学史教育是此课程中的重要组成部分,对学生更好地学习高等数学课程有积极作用。采用＂在教学过程中穿插数学史教育＂、＂课后与学生交流数学史
【机 构】
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武汉工程职业技术学院,宁波工程学院
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高等数学是理工科学生的基础课程,而数学史教育是此课程中的重要组成部分,对学生更好地学习高等数学课程有积极作用。采用＂在教学过程中穿插数学史教育＂、＂课后与学生交流数学史＂、＂在作业及考核环节中增加数学史部分＂等方式,对高等数学课程进行了部分改良和推动,引入了数学史教育,在学生中取得了较好的反馈,教学效果也有较大提高。实践表明,在高等数学课程中引入数学史教育,能有效地提升高等数学课程的教育水平。
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