【摘 要】
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《声乐》是一门融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体的专业主干课程,它对提高音乐专业学生的音乐才能和音乐表现力具有重要作用。由于在声乐教学过程中教师作为主导者,严
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《声乐》是一门融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体的专业主干课程,它对提高音乐专业学生的音乐才能和音乐表现力具有重要作用。由于在声乐教学过程中教师作为主导者,严格控制着教学目标、内容、方法,教学的过程过于程式化与模式化,因此,声乐教学必须要改变传统的教学方法、教学内容,进行声乐课程资源的开发与利用,尽可能开发周边的音乐资源和教育素材,使得课程要以学生为中心,指导学生的学习及未来的发展。
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