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现代知识观、学习观与课程观促进大学生科技活动成为创新性人才培养教学内容与课程体系的有机组成部分。研究生通过参与大学生科技活动,期望成为活动的骨干、团队组长和＂二级指导教师角色＂,同时研究生的创新能力、团队合作能力,以及组织协调能力等必然得到全面提升。
研究生在大学生科技活动中的角色期待
【摘 要】
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现代知识观、学习观与课程观促进大学生科技活动成为创新性人才培养教学内容与课程体系的有机组成部分。研究生通过参与大学生科技活动,期望成为活动的骨干、团队组长和＂二级
【机 构】
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南京航空航天大学高等教育研究所
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2008年6期
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