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儿童对新鲜事物都有强烈的好奇心,但由于生活阅历浅,往往把握不住事物的本质特征.在数学学习过程中,容易对表面相似的概念、法则或计算规律产生模糊的认识.因此,教师在教学过程中,应抓住儿童的心理特点,引导学生进行比较,把握其异同,培养他们思维的准确性和灵活性,提高教学效率.
浅谈比较法在数学教学中的应用
【摘 要】
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儿童对新鲜事物都有强烈的好奇心,但由于生活阅历浅,往往把握不住事物的本质特征.在数学学习过程中,容易对表面相似的概念、法则或计算规律产生模糊的认识.因此,教师在教学过
【机 构】
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仙居第一小学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2004年期
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