【摘 要】
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幼儿园的班级环境对于幼儿的学习与发展具有极其重要的意义.本研究选取两所幼儿园的大班幼儿,为幼儿提供相机,让他们通过拍照的方式呈现自己所喜爱的班级环境,以此了解什么是
【机 构】
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四川师范大学教育科学学院,成都,610000
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幼儿园的班级环境对于幼儿的学习与发展具有极其重要的意义.本研究选取两所幼儿园的大班幼儿,为幼儿提供相机,让他们通过拍照的方式呈现自己所喜爱的班级环境,以此了解什么是幼儿眼中优质的班级环境.研究结果显示,幼儿十分珍视环境中包含了“自我”的元素,如自己的照片、物品和作品等;幼儿喜欢环境中有可支持他们亲手操作的元素;幼儿拍摄的照片反映了他们近期的学习经验.研究捕捉到的儿童的声音告诉我们,优质的班级环境应和儿童有积极的互动,应能支持“儿童对环境的归属感”的形成和发展.研究同时证明,儿童有意愿也有能力对班级的环境创设发出自己的声音,应该让儿童积极参与到班级环境创设的活动中来.
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