【摘 要】
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在初中科学探究式教学中,教师应鼓励学生发现和提出问题,使科学探究的过程成为发现问题,解决问题的同时又是不断提出新的问题的过程.rn一、高效提问的策略rn1.巧妙设计问题.
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在初中科学探究式教学中,教师应鼓励学生发现和提出问题,使科学探究的过程成为发现问题,解决问题的同时又是不断提出新的问题的过程.rn一、高效提问的策略rn1.巧妙设计问题.提高问题质量rn课堂提问成功与否,提问的质量是关键,问题的准确性、针对性、层次性和启发性是衡量提问质量的重要尺度.课前做好充分准备,反复推敲,设计出有价值的问题;尊重学生差异,有层次地设计记忆、理解、分析、应用、综合和评价等不同思维水平的问题;重视学生能力的培养,控制封闭型问题,提倡开放型问题,引导学生积极思维;提问富于启发性,言简意赅,问题的范围适当,大小适中,能启发学生认真思考,激发学生的兴趣,学生听后能迅速理解题意,抓住问题的实质,踊跃作答.
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