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应用文是一种适用范围十分广泛的文体，它不仅是机关、团体和企事业单位开展公务活动的工具，也是现代社会进行管理的重要手段，是联系社会生活的纽带。应用文写作的教学越来越受到各级各类学校的重视，但在教学实践中，应用写作远比文学写作课枯燥乏味，教师很难突破高质量和高效果的教学瓶颈，而学生对应用写作的学习兴致不高，逐渐形成消极的写作心理，使得学习者将应用写作学习看成是一种精神负担，体会不到写作的乐趣，写作成了被动的苦差事，从而直接导致应用文写作能力的低弱。