【摘 要】
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在素描教学中教师往往着力关注的是学生的表现方法,而忽视了学生对客观物象进行观察分析、判断思维的过程,结果事愿与望违。要想提高学生的素描造型能力,首先必须着力培养学
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在素描教学中教师往往着力关注的是学生的表现方法,而忽视了学生对客观物象进行观察分析、判断思维的过程,结果事愿与望违。要想提高学生的素描造型能力,首先必须着力培养学生的观察能力。
In sketch teaching, teachers tend to pay close attention to students ’performance methods, while ignoring students’ observation and analysis of objective objects and judging the process of thinking. To improve students ’sketching ability, we must first focus on developing students’ observing skills.
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