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2009年中国儿童心理学研究可以说是在平稳的发展中闪耀着亮点。在儿童心理发展方面,无论是认知发展,还是社会性发展,都取得了一定成就。在儿童认知发展方面,对儿童高级认知能力的研究越来越深入,研究的范围也越来越大,如涉及到对儿童推理能力和创造能力等高级认知能力的研究;在儿童社会性发展方面,能紧紧抓住国际心理学研究的热点问题进行研究,在儿童社会性行为、社会性情感、社会性交往等方面都进行了深入的研究,并取得了令人欣喜的成绩;在儿童心理健康研究方面,表现出研究范围广、方法多、层次深等特点。下面分别就儿童认知与社会性