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消除学习数学知识的心理障碍发展小学生思维品质乌桂芝小学生学习数学知识的过程，就是他们的智力、特别是思维能力积极活动的过程。然而学生智力活动中的某些缺点或弱点，如，日常概念的干扰，旧有知识的障碍，习惯性思维的影响等，却可能成为他们学习过程中的心理障碍。...
消除学习数学知识的心理障碍发展小学生思维品质
【摘 要】
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消除学习数学知识的心理障碍发展小学生思维品质乌桂芝小学生学习数学知识的过程，就是他们的智力、特别是思维能力积极活动的过程。然而学生智力活动中的某些缺点或弱点，如，日常
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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1995年3期
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