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摘 要：我国高等教育经过十几年的高速发展已经从精英阶段走向大众化阶段，它既增加了广大青年接受高等教育的机会，促进了教育机会的均等，同时加剧了就业的竞争和困难。占据我国高等教育半壁江山的高等职业教育，其就业问题也日益突出，不仅直接影响到高等职业教育的健康发展，也影响到我国高等教育的发展，关乎国计和民生，亟待认真研究和解决。
关键词：高职院校；毕业生；就业问题；高等教育
自高校扩招以来，高校毕业生的就业问题，便成了人们重点关注的问题，然而高等职业院校毕业生就业质量总体呈现出稳步上升的好趋势，但是也存在就业水平参差不齐、职业发展过程艰辛、创业人数凤毛麟角，满意度不高等问题。造成这些问题的原因既有政府、企业方面的因素，也有学校和毕业生自身的因素。下面就以新乡职业技术学院为例来谈一下如何解决高职院校毕业生的就业问题。
1.学校采取的促进就业工作的一些措施。
在工作思路上学院坚持“瞄准工业化、城镇化进程，服务区域经济发展”的办学方针，以服务为宗旨，以就业为导向，一手抓“质量”，一手抓“发展”，不断深化教育教学改革，积极探索校企合作、校内校外良性互动的办学模式，不断提高人才培养质量。学院高度重视就业工作，把就业工作作为学院的“生命线”，作为学院各项工作的出发点和落脚点，就业工作质量持续提高；学院把就业工作作为促进学院健康、快速、可持续发展的重要途径，纳入发展规划，列入重要议事日程，作为学院年度重要工作来抓。坚持实施就业工作“一把手工程”，建立了院、系两级就业工作领导小组，党、政领导亲自抓。学院坚持定期召开毕业生就业工作专题会议，明确各部门任务，强化各级政治意识、责任意识、大局意识，全面部署毕业生就业工作。在实际行动上，学院领导高度重视就业工作，面对经济下行压力持续增加，就业形势异常严峻。学院认真组织院系学习国家、省市有关就业工作文件精神，分析就业形势，先后三次召开就业工作会议，布置、推动、落实就业工作。同时加大就业市场开拓力度，自2015年9月至2016年5月份，到多地市经开区和企业走访调研，新引进50余家企业到校招聘。另外，还通过学院就业网站，加强对毕业生的就业服务工作。
2.加强就业创业指导工作。
学院将就业创业教育整合为一个有机的整体，通过开展学业生涯规划、职业生涯规划、创新创业等教育，分阶段实现普及、培优与孵化式培养，着力于开发与专业课程体系有机融合的创新创业培优课程，扶持学生创业项目成长，不断优化创业环境，激发创业活力，鼓励和扶持更多的有创业梦想的学生走上创业的道路上来。.深化职业内涵建设，强化大学生职业生涯和创新意识。引导与服务并举，充分利用“职业生涯规划大赛”、“職场情景模拟”、“简历大赛”、“创业项目展示”、“创新创业大赛”等系列活动为载体，提升学生职业规划能力。举办了大学生职业规划大赛、创业素质提升之生存能力挑战赛、大学生创新创业大赛等活动，并积极组织学生参加河南省大学生创业设计大赛，以赛事提升学生创新创业能力，提升就业能力，带动学院就业工作的开展。不断加强师资队伍建设。加强培训，提升师资水平，开展就业指导人员培训工作，多次选派参加就业指导老师参加河南省就业指导培训，学院组织就业指导教学技能提高培训、创业指导教学培训。加强创新创业教育和实践，提升大学生创新创业能力。充分挖掘政府、行业、企业、校友资源，打造“四位一体”的一流创业指导队伍，推进创业师资的专业化、职业化和专家化，开展毕业生《职场安全培训》，推动创新创业教育课程全程化的建设。加强创新创业培训，提升創业能力。
3.对毕业生进行创新、创业方面的培训指导。
比如扶持学生创新创业团队，实现项目跟踪培育与孵化。每年在全院范围遴选大学生创新创业项目十五个左右，进驻创业孵化基地进行项目扶持与孵化。逐步搭建起“创业教育、创业孵化、创业实践”三个平台。为有创业意向同学办理了就业创业证书（自主创业证书）。近年来，有多名学生成功自主创业，为社会提供了一些就业岗位。通过修订人才培养方案，创新人才培养机制，全校各院系统一思想，转变观念，从“产学融合”、“创新创业”、“国际化”三个方面推进教育教学改革，将职业生涯规划、创业指导、就业指导等课程，自然衔接，纳入人才培养方案，完善“八共”培养模式，校企共建，创新人才培养机制。另外还对创新课程体系进行了完善，对创新创业实践进行了强化。通过不断完善创新创业课程体系，积极为学生成长搭建平台。例如每年举办的“技能文化节”、“职业生涯规划大赛”、“创新创业设计大赛”、“社团文化艺术节”、“体育技能节”、“就业生存能力挑战赛”、“创业能力提升挑战赛”等为学生创业新创业实践提供了多个平台。
总之，通过上述措施的实施，希望对所有高职院校的就业形势带来有用的参考价值，同时也希望每一位毕业生都能找到自己满意的工作，高职院校毕业生的就业问题也能获得越来越多的关心与支持，有更多的理论专家来研讨高职毕业生就业问题，从而为高职毕业生就业创造更优质的社会环境。
参考文献
[1] 杨钋，郭建如，金轶男.高职高专毕业生就业质量分析[J].教育发展研究，2013，（21）.
[2] 赵志坚.高职院校提高毕业生就业质量的探索[J].教育探索，2012，（9）.
[3] 王振，黄雪飞.高职毕业生就业质量评价的研究与思考[J].中国职业技术教育，2013，（1）.
[4] 徐亚丹.高职汽车检测与维修专业毕业生就业质量跟踪调查[J].职业技术教育，2013，（20）.
[5] 肖贻杰，刘范一.高职院校毕业生就业质量构成因子及现状分析[J].职业技术教育，2012（29）.
关键词：高职院校；毕业生；就业问题；高等教育
自高校扩招以来，高校毕业生的就业问题，便成了人们重点关注的问题，然而高等职业院校毕业生就业质量总体呈现出稳步上升的好趋势，但是也存在就业水平参差不齐、职业发展过程艰辛、创业人数凤毛麟角，满意度不高等问题。造成这些问题的原因既有政府、企业方面的因素，也有学校和毕业生自身的因素。下面就以新乡职业技术学院为例来谈一下如何解决高职院校毕业生的就业问题。
1.学校采取的促进就业工作的一些措施。
在工作思路上学院坚持“瞄准工业化、城镇化进程，服务区域经济发展”的办学方针，以服务为宗旨，以就业为导向，一手抓“质量”，一手抓“发展”，不断深化教育教学改革，积极探索校企合作、校内校外良性互动的办学模式，不断提高人才培养质量。学院高度重视就业工作，把就业工作作为学院的“生命线”，作为学院各项工作的出发点和落脚点，就业工作质量持续提高；学院把就业工作作为促进学院健康、快速、可持续发展的重要途径，纳入发展规划，列入重要议事日程，作为学院年度重要工作来抓。坚持实施就业工作“一把手工程”，建立了院、系两级就业工作领导小组，党、政领导亲自抓。学院坚持定期召开毕业生就业工作专题会议，明确各部门任务，强化各级政治意识、责任意识、大局意识，全面部署毕业生就业工作。在实际行动上，学院领导高度重视就业工作，面对经济下行压力持续增加，就业形势异常严峻。学院认真组织院系学习国家、省市有关就业工作文件精神，分析就业形势，先后三次召开就业工作会议，布置、推动、落实就业工作。同时加大就业市场开拓力度，自2015年9月至2016年5月份，到多地市经开区和企业走访调研，新引进50余家企业到校招聘。另外，还通过学院就业网站，加强对毕业生的就业服务工作。
2.加强就业创业指导工作。
学院将就业创业教育整合为一个有机的整体，通过开展学业生涯规划、职业生涯规划、创新创业等教育，分阶段实现普及、培优与孵化式培养，着力于开发与专业课程体系有机融合的创新创业培优课程，扶持学生创业项目成长，不断优化创业环境，激发创业活力，鼓励和扶持更多的有创业梦想的学生走上创业的道路上来。.深化职业内涵建设，强化大学生职业生涯和创新意识。引导与服务并举，充分利用“职业生涯规划大赛”、“職场情景模拟”、“简历大赛”、“创业项目展示”、“创新创业大赛”等系列活动为载体，提升学生职业规划能力。举办了大学生职业规划大赛、创业素质提升之生存能力挑战赛、大学生创新创业大赛等活动，并积极组织学生参加河南省大学生创业设计大赛，以赛事提升学生创新创业能力，提升就业能力，带动学院就业工作的开展。不断加强师资队伍建设。加强培训，提升师资水平，开展就业指导人员培训工作，多次选派参加就业指导老师参加河南省就业指导培训，学院组织就业指导教学技能提高培训、创业指导教学培训。加强创新创业教育和实践，提升大学生创新创业能力。充分挖掘政府、行业、企业、校友资源，打造“四位一体”的一流创业指导队伍，推进创业师资的专业化、职业化和专家化，开展毕业生《职场安全培训》，推动创新创业教育课程全程化的建设。加强创新创业培训，提升創业能力。
3.对毕业生进行创新、创业方面的培训指导。
比如扶持学生创新创业团队，实现项目跟踪培育与孵化。每年在全院范围遴选大学生创新创业项目十五个左右，进驻创业孵化基地进行项目扶持与孵化。逐步搭建起“创业教育、创业孵化、创业实践”三个平台。为有创业意向同学办理了就业创业证书（自主创业证书）。近年来，有多名学生成功自主创业，为社会提供了一些就业岗位。通过修订人才培养方案，创新人才培养机制，全校各院系统一思想，转变观念，从“产学融合”、“创新创业”、“国际化”三个方面推进教育教学改革，将职业生涯规划、创业指导、就业指导等课程，自然衔接，纳入人才培养方案，完善“八共”培养模式，校企共建，创新人才培养机制。另外还对创新课程体系进行了完善，对创新创业实践进行了强化。通过不断完善创新创业课程体系，积极为学生成长搭建平台。例如每年举办的“技能文化节”、“职业生涯规划大赛”、“创新创业设计大赛”、“社团文化艺术节”、“体育技能节”、“就业生存能力挑战赛”、“创业能力提升挑战赛”等为学生创业新创业实践提供了多个平台。
总之，通过上述措施的实施，希望对所有高职院校的就业形势带来有用的参考价值，同时也希望每一位毕业生都能找到自己满意的工作，高职院校毕业生的就业问题也能获得越来越多的关心与支持，有更多的理论专家来研讨高职毕业生就业问题，从而为高职毕业生就业创造更优质的社会环境。
参考文献
[1] 杨钋，郭建如，金轶男.高职高专毕业生就业质量分析[J].教育发展研究，2013，（21）.
[2] 赵志坚.高职院校提高毕业生就业质量的探索[J].教育探索，2012，（9）.
[3] 王振，黄雪飞.高职毕业生就业质量评价的研究与思考[J].中国职业技术教育，2013，（1）.
[4] 徐亚丹.高职汽车检测与维修专业毕业生就业质量跟踪调查[J].职业技术教育，2013，（20）.
[5] 肖贻杰，刘范一.高职院校毕业生就业质量构成因子及现状分析[J].职业技术教育，2012（29）.