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基于“透”字特征体现的概念教学创新——以初中“化学方程式”的教学为例
基于“透”字特征体现的概念教学创新——以初中“化学方程式”的教学为例
来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:halicarnasus
【摘 要】
:
以“化学方程式”的教学为例,分析了在概念教学中“透”字特征的体现以及教学形式的创新。认为教材析透是基础;教师讲透是关键;学生悟透是归宿。通过元素符号、化学式、化学
【作 者】
:
缪徐
【机 构】
:
苏州高新区实验初级中学
【出 处】
:
化学教学
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
透
化学式
化学方程式
概念教学
教学设计
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十三五”规划课题“快速扩容型学校教师专业发展路径的研究”(编号:D/2016/02/331),苏州市教育科学“十三五”规划重点课题“基于学生核心素养提升的初中卓越课堂的研究”(编号:16121018)阶段性成果
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以“化学方程式”的教学为例,分析了在概念教学中“透”字特征的体现以及教学形式的创新。认为教材析透是基础;教师讲透是关键;学生悟透是归宿。通过元素符号、化学式、化学方程式三种化学用语的宏观和微观意义的对接和打通,提升了学生的学科素养和思维能力。
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