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幼儿园教学中引入小课题研究,符合教育教学的现实需要。教师利用多种媒体技术展开课题研究,不仅能够获得丰富的研究信息,还能够开阔其研究视野,形成崭新的研究力量,确保小课题研究顺利推进。信息搜集、交流互动、数据统计、案例分析、社会调查等,都离不开新媒体的帮助,唯有充分发挥新媒体的辅助作用,才能为小课题研究带来更多支持。