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《数学课程标准》(实验稿)中强调:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.这就表明数学课堂教学在制定教学目标之前,
关键是解决数学学科特点与学生思维特点之间的矛盾-《直角的认识》给我们的思考与启示
【摘 要】
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《数学课程标准》(实验稿)中强调:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.这就表明数学课堂教学在制定教学目标之前,
【机 构】
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北京市海淀区教师进修学校
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2007年9期
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