信息化线上教学让小学美术课堂“活”起来

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互联网技术的发展将人们推进一个信息化智能的时代,小学教育也被卷入这种浪潮中。在小学课程中,美术对于学生来说是一门内容丰富有趣、极具吸引力的学科,但是由于教育思想观念的差异,致使小学生的美术教育情况和发展水平参差不齐,有些学校的美术教学仅仅局限于绘画上,教学内容不够丰富。然而,信息化教学的提出开启了美术教学的新篇章,为教师减轻了教学压力,线上教学的开展则是对美术教学的全新挑战。本文以美术教学为出发点,对信息化教学进行探究,分析线上教学的开展方法,以激发小学生的美术学习动力,让课堂气氛更加活跃。
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目的分析比较亚洲蹲和西方蹲动作中下肢关节运动学和肌肉激活程度的差异。方法以11名健康成年人为研究对象,采用三维运动捕捉系统、测力台和表面肌电同步采集两种下蹲动作的运动学、动力学和肌肉激活信息,并通过OpenSim计算下肢肌力。结果在膝关节弯曲角度峰值时刻,亚洲蹲骨盆前倾,而西方蹲骨盆后倾;此外,与亚洲蹲相比,西方蹲具有显著较小的髋关节屈角、较大的膝关节屈角、较大的髋关节外展角和内旋角。在自重深蹲的
目的:观察综合护理对开腹手术患者低体温的预防效果。方法:将行开腹手术的108例患者随机分为观察组和对照组,每组各54例。观察组予综合护理干预(包括心理护理、健康指导、保温护理、生活护理、艾灸干预、足浴疗法),对照组予常规护理干预。比较2组体温、免疫应激反应指标[白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-10(IL-10)、C-反应蛋白(CRP)]、出血量、凝血酶原时间及并发症情况。结果:对照组麻醉时
目的考察太极拳运动姿势对膝关节载荷的影响及肌肉协调收缩策略。方法募集20名具有3年以上健康太极拳习练者,借助红外高速运动捕捉系统和三维测力台,采集太极拳上步弓步动作支撑腿内收角、胫骨角、关节力、关节力矩等参数,通过仿真方法获取股四头肌和腓肠肌肌肉力。比较惯用步、外展步和内收步肌肉力表现、募集模式和激活方式特征。结果外展步胫骨角和内收力增大,而内收步不变;外展步股内肌、半膜半腱肌及外侧腓肠肌力增大;
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伴随着社会和经济的快速发展,生产生活环境日益智能化。其中物联网技术作为智能化的关键技术之一,其发展与应用正逐渐服务于社会,推动产业的转型和升级。在物联网大经济环境下,我们国内基于互联网,通过淘宝等各种网络平台的电子商务经济对传统商场实体经济造成了十分严重的冲击,对传统商场进行智慧的升级和环境改造刻不容缓。本论文深入研究了传统商场当前较为突出的问题,从智慧商场的角度,分析了传统商场有以下几个缺点亟需
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期刊
基于新课程改革这一教育背景,当前各地学校越来越关注对学生艺术素养与文化品质的均衡培养。基于这一现实,文章主要从优化小学美术教学的角度出发,对如何在小学美术教学中应用微课进行了研究。在简要阐述微课在小学美术中的应用价值基础上,针对课程引入、美术鉴赏、课外拓展、学生创作等内容,提出了引入主题、展示图片、创设情境、延伸内容、启发思维等微课应用建议,以供参考借鉴。
在传统的小学美术教学中,一般就是学生上课画好后交给教师评价,教师下课后通过一定的标准来评价学生的作品。这样的评价模式看上去没有问题,但实际上教师评价的标准不统一,有时候还要看教师的喜好或者心情。而且一般的评价只会打出一个分数,不会有详细的评价内容,这也让很多学生只知道自己的评分,而不知道如何去改进自己的美术水平。在这个背景下,通过研究小学美术作业评价的多样化,促进学生成长。