【摘 要】
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随着小学基础教育的发展以及课程教材改革为先导的教育改革的深入,全面提高教师素质,突出骨干教师培训,加速扭转骨干断层的严峻局面,是当前我省小学教师继续教育的紧迫任务。
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随着小学基础教育的发展以及课程教材改革为先导的教育改革的深入,全面提高教师素质,突出骨干教师培训,加速扭转骨干断层的严峻局面,是当前我省小学教师继续教育的紧迫任务。 1992年5月在国家教委师范司召开的《全国小学教师进修研究中心小组第五次会议》上,来自十一个省市的师资培训工作者,对长期争论不休的骨干教师概念问题,取得了一致认识。即:“骨干教师是客观存在的,也是可以认识的。尽管各地的情况不尽相同,但对骨干教师的要求应是一致的,那就是政治思想好,有良好的师德修养,能在本学科教学中发挥指导作用、示范作用,具有较
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教师之爱是巨大的教育力量。本文从“父爱“与“母爱”的结合、认真教书、多爱后进学生、广博赤诚之爱等四个方面阐述了教师之爱的各种表现。文章还说明了教师之爱会使教师真
摘要：目的 从温毒理论出发，通过对骨痈疽病因、病机进行探讨。方法 通过历代医家对温毒理论、骨痈疽的病因病机认识，进行比较分析。结果 发现骨痈疽的病因病机与温毒理论有很多相似点：（1）同为温热毒邪致病;（2）具有攻窜流走的性质，可发为四肢，甚至内攻脏腑;（3）蕴结雍滞的临床表现，局部红肿热痛，甚至溃烂、流脓;（4）毒邪留恋、正气不足，不能驱邪外出，有伏而后发的传变可能。结论 根据温毒理论来疗骨痈疽，
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目的探讨定量降低主食血糖负荷（GL）疗法在妊娠期糖尿病（GDM）患者中的临床效果.方法选取2016年3月-2017年6月在广州市第一人民医院营养科门诊就诊的GDM患者78例,随机分为对照组和
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一、复习旧知,作好铺垫。 1.把下面的分数约分。(口答) 4/8 12/16 15/18 50/70 24/36 16/24 45/60 2.说出下面每一个分数的分数单位,并指出哪些分数的分数单位是相同的。
老师的声音像清泉流过书本流过讲台悄悄地流进学生的心田.