《计算机应用基础》课程设置思路与实施——以东莞职业技术学院为例

来源 :福建电脑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ufod1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《计算机应用基础》这门课程在高校有着极其重要的地位,它是目前高校开设最为普遍、受益面最广的一门计算机基础课程,是非计算机专业必修的一门公共基础课程,是对非计算机专业的学生的起始教育的一门课程,本课程的开设为后续课程实施、等级证书、顶岗实习、毕业设计、就业岗位等提供强大的支撑和促进作用。如何将工作岗位应用与课程学习有机融合起来,是这门课程一直探索、追寻的,本文我通过几个方面来阐述融工作、学习为一体的《计算机应用基础》课程设置思路与实施。
其他文献
在传统教育中,教师往往扮演着权威的角色,学生只有应答与服从,师生之间无法形成真正的对话交流关系。但在今天,传统权威日益式微,尤其是伴随着信息网络的逐步渗入,这种权威将面临更
母亲生下我,在外人眼里是个奇迹。不仅因为那时她43岁了,还在于我上面已有5个姐姐。那是1951年最初的几天里,母亲终于有了一个男孩。就为了我,她忍耐了二十多年。
1927年,18岁的外婆随队伍上井冈山,成为井冈山革命根据地第一个女战士。在那里她第一次见到我的外公毛泽东。在人烟稀少的万山丛中见到外婆这位“永新一枝花”,外公愣住了。
通过阐述铁能公司网络的基本组成与联结,从7个方面深入分析了网络安全风险,并从国家安全法规、安全管理和安全技术等方面,提出抗击网络安全风险的完整管理策略,为保障公司网
新课程改革强调引导学生建立新的学习方式,而小组合作探究学习方式越来越得到众多老师的认可。小组合作学习中,同学们积极、主动地参与到课堂教学中去,从过去的被动学习变成了主
(2018年9月·北京)为促进质量强国建设,国家市场监督管理总局联合中共中央宣传部、国家发展和改革委员会、工业和信息化部等34个相关部门、行业协会共同在2018年9月开展主
我是湖北职业学院退休教师。说起我们全家照料我老伴的事,邻居们都说,我老伴之所以能活到现在,都是我们悉心照料得好。
鲜西红柿汁15毫升白糖5克,拌匀,一次服下,每日2次。梨皮15克,绿豆6克水煎服,每日2—3次。
教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这样在新课程中就明确了信息技术与课程整合的目标