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企业对当前技术人才的要求已经不单单满足于学历和理论知识的掌握,更多的是对是否能够胜任岗位的实际操作技术。在相应的机械制造专业的课程改革背景下,职业教育主要以工作过程为导向,以实践操作为内容的理念进行培养。本文主要探究职业教育机械加工专业理论与实践课程整合和课时存在的问题,并分析职业教育机械加工专业理论与实践课程脱节存在的不利,提出合理的教学模式促进职业教育机械加工专业理论与实践课程整合。