园丁受人赞美,是因为他们无私的奉献;老师受人尊重,是因为他们在雕塑聪慧和人格。当初,就是怀着这种美好的憧憬,我走上了三尺讲台。现在十个年头已过,在这匆匆的日子里,我每天都是恪尽职守,本本分分地把教书这项工作完成,从未想过使自己业务水平再提高一些,教育教学能力更胜一筹,把学生教育得更优秀一些。我每日犹如井底之蛙一般满足于现状,机械度日。
　　一日,颇感无聊,无意中看到了同事前几日送的《教师专业成长的途径》一书,随手翻阅。只阅读了前几个案例,我的心灵就受到了震撼,感到了一种力量,一种从未有过的激情充斥全身。那些案例时而让我羞愧,时而又让我激情万丈。他们的努力、成功、人品就像炎炎烈日炙烤着我的灵魂,责问着我的良心。我为自己十几年的鼠目寸光、燕雀之志感到汗颜,他们让我明白了原来老师可以这样非凡、精彩地工作与生活。
　　痛定思过,想想从前网络只是作为我游戏、聊天的工具,而在他们的手中则成了学习的圣地,求知的乐土。今后,我一定把网络作为学习专业,提升自己的平台。尤其要学习那些优秀教师的人格魅力。万伟老师的师爱情怀,让我明白教育就是以人为本爱的情怀,“爱”是教育的核心,爱是宽容、尊重、理解、信任,是生命对生命的无私关爱;朱国红老师的坦荡诚挚之言,让我领悟到教育要探求科学,讲究艺术,发现、保护、发展孩子的天赋,扬长避短,因材施教;小曼老师的勤勉和智慧,让我明白了教师的阳光心态,能造就学生的健康心理,只有快乐的教师才能带来学生的快乐;魏智渊老师的事迹,让我深刻地感悟到“沉下身子教书,静下心来育人。”的真谛,用高尚的师德和人格魅力去感染、熏陶学生,用炽热的情怀去滋润、感化学生;用深邃的思想去引导、点拨学生;尤其是衣奎伟老师,他与我的年龄和工作时间相仿,她的成功让我羞愧,让我汗颜,她在这个年纪努力进取,而我在这个年龄,固守着平庸的日子,日复一日,年复一年,消极地生活着。我为自己的碌碌无为而惭愧。其实,我深知,自己可以做得更好一些,可我总以“时间太少了!没时间啊!”“太累了!”等等为借口,让宝贵的时间在空虚中溜走。
　　《教师专业成长的途径》让我的心灵得到了一次彻底的涤荡。它及时开启了我的心扉,触及到我的灵魂,给我以心灵慰藉,思想启迪,本心超越。今天,我就把它作为自己激情教育生命的开始,用充满爱的心灵去震撼学生的心灵,让每一棵小草绽放花的芳香。我一定会好好珍藏它,在每个迷人的夜晚,细细地用心去品,用情去读,感悟教育的真谛。
　　(作者单位:黑龙江同江第一小学)