让数学探究贯通课堂,使思维培养落地生根——课题:3.2《勾股定理的逆定理》教学思考

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修订后的新课标认为:数学教育要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的不可替代的作用;学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程.钱学森临终之问——“中国的大学为何培养不出顶尖人才?”作为基础教育的初中数学课堂也应淡化应试,改进学习方式,在培养创新思维上多下一些工夫,为培养顶尖人才做好储备.反思目前一些中学课堂,追求应试的均分、高分,加大题目的训练量,“去头掐尾烧中段”,忽视知识的形成过程.
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