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为适应新形势下幼师数学教育教学,结合自己的教学体会和深入的调查研究,分析了当前幼师生数学学习现状及数学学习的障碍成因,并从心理学角度剖析了其心理障碍的成因。
幼师教学中学生数学学习现状的分析与探讨
【摘 要】
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为适应新形势下幼师数学教育教学,结合自己的教学体会和深入的调查研究,分析了当前幼师生数学学习现状及数学学习的障碍成因,并从心理学角度剖析了其心理障碍的成因。
【机 构】
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甘肃会宁县郭城农业中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划课题“幼师数学教学低效性的成因调查及对策研究”的阶段性成果,课题批准号：GS[2014]GHB0096
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