【摘 要】
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开展党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,是高校思政课课程体系建设的重要内容。“四史”虽各有内涵和侧重点,但它们之间在理论与实践上又有着紧密的内在逻辑关系。高校思政课教学要变得有“温度”和“深度”,就必须以马克思主义经典文本为依托,将“四史”教育融入思政课教学体系,采用史论结合的教学方法,在纵向上提升思政课的理论深度,在横向上拓宽思政课的广度,真正使青年大学生知其然并知其所以然,自觉坚持马克思主义的世界观和方法论,从而坚定“四个自信”,以更加积极的姿态投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中去
【机 构】
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陕西师范大学马克思主义学院,湖南大学马克思主义学院
【基金项目】
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河北省社会科学发展研究课题“以习近平新时代文化自信理念提升大学生文化自觉、自信路径研究”,编号:No.2019040305008,唐山师范学院2020年度教育教学改革项目“‘以学术讲政治’的思政课专题教学研究”,编号:No.2020JG017。
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开展党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,是高校思政课课程体系建设的重要内容。“四史”虽各有内涵和侧重点,但它们之间在理论与实践上又有着紧密的内在逻辑关系。高校思政课教学要变得有“温度”和“深度”,就必须以马克思主义经典文本为依托,将“四史”教育融入思政课教学体系,采用史论结合的教学方法,在纵向上提升思政课的理论深度,在横向上拓宽思政课的广度,真正使青年大学生知其然并知其所以然,自觉坚持马克思主义的世界观和方法论,从而坚定“四个自信”,以更加积极的姿态投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中去
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摘 要 “○”的问题自被辞书收录起就引起了很多争论，其焦点是“‘○’是否为汉字”。“○”是否应被辞书收录、如何收錄还与实际使用密切相关。不同辞书以及同一部辞书的不同版本，在处理“○”以及“○”和“零”的关系上都存在差异，这也反映了不同时代对该问题的认识以及不同的编写理念。国家出版标准对“○”和“零”的使用进行了明确规定，这一规定在《人民日报》等语料中基本得到了落实，但也有一定数量的例外情况。文章结
摘 要 “帑”表“装物的容纳之所”义，音读“奴”，《说文·巾部》：“帑，金币所藏也。从巾，奴声。”现常用辞书将其释义为“古时候收藏钱财的府库或巾囊”等义的“帑”字，音读为“tǎng”。翻阅文献资料得其来源：《周礼·地官·掌节》：“凡邦国之使节，山国用虎节，土国用人节，泽国用龙节，皆金也。以英荡辅之。”郑玄注：“杜子春云：‘荡，当为帑，谓以函器盛此节。’或曰：‘英荡，画函。’”“帑”音变如荡如傥。后
智能化时代的到来,在为大众提供了便捷生活的同时也提高了许多老龄人口的生活门槛。人口老龄化与生活智能化的冲突主要表现在人们的生活方式与沟通方式都更加依赖科技与网络,而老年人群体对此难以适应。在“互联网+”的背景下,智能化社会是大势所趋,信息技术更新速度越来越快,而老年人接受新事物能力较弱,这是导致老龄人口陷入“数字困境”的主要原因。对此,应当从提高对老年人口的关注度与智能设备适老化水平这两个角度入手,引导老人积极适应智能设备,从主观与客观两个方面共同改进,促进智能科技为老年人服务能力的提升。
摘 要 文章倡导兼采还原路径和整体路径之长，以综合路径认识双动词结构：还原路径可在前后动词与语义成分关系的基础上，概括出双动词结构的微观语义结构类型及其交替关系;整体路径则把双动词视为临时复合词，把整体与语义成分的关系视为宏观语义结构，由此出发对双动词结构予以描写和解释。这种综合路径让我们对双动词结构层级、双动词结构生成以及“吃饱饭/喝醉酒”等问题有了新的认识。 关键词 双动词结构 语义结构 “
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中国共产党自成立之初,就将领导妇女运动、实现妇女解放为己任并为之不懈奋斗。抗日战争爆发后,中国共产党积极倡导建立抗日民族统一战线,为了调动妇女投身革命、支援前线搞建设,中国共产党将民族解放与妇女解放相结合,通过在政治、经济、文化宣传等方面所作出的一系列具体的实践,为中国妇女解放指出了一条光明的道路。
河北运河文化带以其广阔的流经地域、丰富的历史遗存、独具北方特色的文化风貌,在中国大运河文化体系中占有重要位置。河北运河非物质文化遗产众多,近年来在保护、传承和合理利用方面获得了一定成效,但是多种非遗项目在发展上存在不平衡、不充分的问题,运河非遗普遍影响力较低,传承渠道较窄,聚合效应低,与现代生产生活有较大脱节;社会对非遗的创造性利用和创新性转化的方式有限,未能产生广泛的社会认同和强大的文化向心力,需要借助社会多方合力促进运河非遗的长远发展。
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