【摘 要】
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当前高校网络技术课程的教学内容、教学手段不断更新；但在网络技术教学、科研方面仍存在着不足，如关于IP教学内容方面不足，实验内容广度不够，普遍存在“理论强，实践弱”的现象；网络
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当前高校网络技术课程的教学内容、教学手段不断更新；但在网络技术教学、科研方面仍存在着不足，如关于IP教学内容方面不足，实验内容广度不够，普遍存在“理论强，实践弱”的现象；网络实验室的建设缺乏可持续性发展。在此背景下，为了满足各种网络专业教学、科研和培养人才的需要，高校网络实验室的建设将成为学校信息化的一个重点。本文将探讨新型网络实验室的应用特点。
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