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目的通过临床实践制定适合目前形势的多元化带教模式。方法评价现今护理带教工作中存在的新挑战与新问题,找出解决新问题与新挑战的新方法。结果应用于临床护理带教,具有实用性、科学性。结论学生的整体素质得到了提高,综合评价学生出科考试成绩较使用多元化模式前也有很大提高;卫校老师总体反馈学生在实习期间的表现,也凸显了学生不断社会化的适应能力的进步。