谈高中英语阅读课堂教学有效性的提高——以两节“同课异构”的英语阅读课为例

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目前的高考对于学生阅读的要求越来越高,阅读教学已经成为高中英语教学的重中之重。作为高中英语教学重点的阅读,其目的不仅是要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更为重要的是要采取适当的阅读教学策略,使学生掌握阅读的方法和技能,逐步培养语言学习能力。这一切离不开教师对阅读课堂教学有效性的把握。 The current college entrance examination for students to read more and more demanding, reading teaching has become the top priority of high school English teaching. As the focus of high school English teaching reading, the purpose is not only for students to learn the language knowledge, access to the information provided by the article, comprehend the content of the article, more importantly, to take appropriate reading teaching strategies to enable students to master the reading method and Skills, and gradually develop language learning ability. All this can not be separated from the teacher’s grasp of the effectiveness of reading classroom teaching.
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