《牛津初中英语》按照“话题——功能——结构——任务”相结合的体系编排，以话题为主线，以任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。在话题情景下，各单元的中心任务（Maintask）贯穿始终，备类活动均围绕中心任务（Main task）展开，为完成中心任务（Main task）做铺垫。中心任务（Mahatask）属输出（pip-damon），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。教材以丰富的语言材料，多样的学习活动，让学生感到漫游在自然真实的语言环境之中，到完成中心任务（Main task），使该单元的学习达到高潮。为让学生在此类课上体验成功，增强学习对学生的“磁性”作用，克服写作的畏难情绪。创造愉悦的环境，提高学习的效果；帮助学生获得学习的成功感和自信心是许多英语教师探索的教学方向和当前初中英语教学研究的一个热点话题。