【摘 要】
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<正> 单纯传授知识,忽视能力培养,也包括忽视智力的发展,是语文教学多年来的弊端。但不能因此得出结论可以不重视语文知识的学习。心理学认为:通过知识的中介作用培养能力,发
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<正> 单纯传授知识,忽视能力培养,也包括忽视智力的发展,是语文教学多年来的弊端。但不能因此得出结论可以不重视语文知识的学习。心理学认为:通过知识的中介作用培养能力,发展智力。这种知识,必须是规律性知识。因为规律性知识反映的是事物相对稳定的共性,是现象的同一东西,具有广泛的迁移性能。学生掌握了它,就可以举一反三,以一当十,执一绳百,温故知新。它是发展智力的基础,是启发学生思维,开启知识宝库的“金钥匙”。从教学的角度来说,学到的知识是否能够灵活地运用,这是学生智力发展的标志。
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