【摘 要】
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目的：探讨发展性教学评价在护理本科生实习前技能操作培训中的应用效果。方法将2008级103名护理本科生作为试验组，2007-105护理本科生作为对照组。对照组采用常规的教学评价，试
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目的：探讨发展性教学评价在护理本科生实习前技能操作培训中的应用效果。方法将2008级103名护理本科生作为试验组，2007-105护理本科生作为对照组。对照组采用常规的教学评价，试验组采用发展性教学评价。比较两组学生的操作考试成绩，并对试验组学生进行问卷调查。结果试验组、对照组学生操作考试成绩分别为（86．39±5．91）分和（83．08±6．43）分，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论发展性教学评价有助于调动护理本科生的学习积极性，提高综合能力。
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