【摘 要】
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信息技术具备生动、形象和逼真等特征，通过将其合理运用到小学语文口语交际教学中，能够让学生产生身临其境之感，调动学生开口说话的积极性。教师要结合教学内容，精心创设良好的想
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信息技术具备生动、形象和逼真等特征，通过将其合理运用到小学语文口语交际教学中，能够让学生产生身临其境之感，调动学生开口说话的积极性。教师要结合教学内容，精心创设良好的想象空间，既帮助学生捕捉说话内容，还促进了学生的现场发挥，促进了学生表达能力的提升。本文结合课堂教学实例，探讨了信息技术与小学语文学科中口语交际教学的整合策略。
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