突出基础 锐意创新——评《学校心理健康教育导论》

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20世纪80年代以来,我国研究者对学校心理健康教育问题进行了积极研究,取得了一系列丰硕成果.但是,总的印象是重视或倾向于具体的操作型研究多,局部的个别化研究多,应用的实践性研究多,相对比较忽视基本理论的研究.因此从整体的、全面的、系统的观点出发,深入考察和探讨学校心理健康教育最基本、最一般的理论问题,构建学校心理健康教育的理论体系,对今天仍然处于初始阶段的我国学校心理健康教育来说,是最基础也是最重要的工作之一.安徽师范大学姚本先教授等学者的新著<学校心理健康教育导论>(以下简称<导论&g
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