小学语文字理识字教学的实施原则

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汉字是表意文字.汉字的建构不是人类无意和随意的行为,而是有一定目的的,有一定的理据.字理识字正是依据汉字的这种造字规律和理据进行识字教学.最原始的汉字——象形字是用特别简单的图形、记号来代替咱们语言中的某个词,这种字的形体结构与造字的本义或常用义往往是一致的.随着社会的发展,创造汉字的方法也有了很大的发展,不局限于象形、指事这种简单的形式,出现了较为复杂的会意、形声、转注、假借.虽然商周以后记录语音为主的形声字逐渐占据了统治地位,但至今汉字仍未发展为表音文字,汉字的形体、结构与字义仍有千丝万缕的联系,这样我们就有可能通过对字形的分析来探究、理解字义.实施字理识字教学必须符合以下原则.
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