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实验教学是实践教学环节的主要组成部分，在创新人才的培养中具有不可替代的作用。随着教学改革的不断深入，教学对实验教学质量的要求越来越高，仅仅以理论课的评价指标评价实验课，无法对实验课作出客观全面的评价。本文结合天津师范大学计算机与信息工程学院的实际，以十个评价点为基础构建一套新的教学质量评价指标，对实践教学质量的监控进行制度化，促进我院的实践教学迈上一个新台阶。