今年我教高一，入学迎接新生的时候，我听到一个很兴奋的声音在喊：“陈老师！陈老师！”
　　追随声音的来处，我一抬头，只见一个20多岁的女孩分开人群，走到我桌前说：“陈老师，您不认识我了？我是张小英啊！”我这才想起来，她是我之前在初中任教时教过的学生。
　　见我想起来，她开心地说：“老师，我是来送弟弟入学的，他不在您这班。您今天太忙了，我们加个微信吧，以后联系……”加了微信后，她离开了。忙到下班，我看到了她的很多留言。
　　教他们那几年，我刚毕业不久，在一所很偏远的乡村中学当班主任，学生都是附近村庄的孩子，十三四岁的年纪。那一年冬天很冷，一天早读，我走进教室，看到几个女生围成一圈正在讨论什么，见我走过去，她们慌乱起来。
　　走近之后，我赫然看到地上趴着一只小狗，一个女孩怯生生地说：“老师，我在上学路上看到一只流浪狗，它太可怜了，我怕它冻死，送回家还怕耽误上学，就带学校来了，它的牙都是软的呢。”
　　看著学生乞求的眼神，我想了想说：“那好，可以先把它放到教室里，不过你们和它都要遵守纪律呀。”听完，孩子们小声欢呼起来。
　　上课了，教室里支着铁炉，架着白铁皮烟囱，生着熊熊的炉火，学生们安静地坐在教室里听我讲课。小狗团在炉子边静静地睡觉。可是，炉子里突然掉出一块通红的煤渣，一溜烟滚到小狗身边，竟把它的毛燎着了。我冲下讲台，拿手中的卷子一阵拍打，扑灭了火星。回过神的孩子们笑得前仰后合。张小英说，虽然那件事很小，但很多同学都一直记得，现在想起来都觉得温馨。
　　我还记得那年班里有个叫强的孩子，学习成绩不佳。无意中，通过一次集体劳动，我发现他干活非常有窍门。后来的观察，更加深了我的认识。我觉得这个孩子或许考不上大学，却能成为很好的技术人员。所以，在班里劳动的时候，尤其是需要技术含量的活计，我都是力荐他来做，并从不吝啬自己的赞许，说他是能工巧匠，说他将来学技术肯定是一方“大拿”。他听了很开心，眼睛明显亮了起来。
　　多年以后，这名学生在县城开了一家洗修车行，生意很好。一次无意中遇到，他奔过来说：“老师，您还认识我吗？”于是师生叙旧，他还要免费给我洗车，窘得我后来再不敢去。
　　教书多年，这样的相遇真的不胜枚举——我时常在商场里，在路途中，在装修行，在各种生活场合里，邂逅面目陌生却熟悉的年轻人。有的明明已为人父母，却一样亲热却略带腼腆地唤我：“老师，您还认识我吗？”他们依稀还是当年的模样。
　　于是，我便顺应这声呼唤，回忆曾经种种，在心底呼应出一种异样的柔软：小心轻放的光阴，青葱敏感的少年心，我平凡却又不平凡的职业，温暖并感动了我。
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