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学生朝气蓬勃，爱说爱动；注意力容易分散；自我约束和自我控制能力不强。针对这些年龄特点，笔者认为，英语课堂迫切需要趣味教学。“如何激发并保持学生的学习兴趣，使之成为学习的动力”是探讨英语趣味教学的出发点和归宿。
浅谈英语教学的趣味性
【摘 要】
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学生朝气蓬勃，爱说爱动；注意力容易分散；自我约束和自我控制能力不强。针对这些年龄特点，笔者认为，英语课堂迫切需要趣味教学。“如何激发并保持学生的学习兴趣，使之成为学习的动力
【机 构】
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河北省临西县尖冢镇校区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年4期
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