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身体史关注人的“身体”,强调通过“身体”构建个人和社会的互动关系,这与中国教育活动史研究有着内在的联系.借鉴身体史的相关研究,中国教育活动史研究更加关注“人”这一主体,多方搜集史料,从“身体”出发构建“总体史”.身体的复杂性和相关知识的不足也使得身体史研究有一定限度.
身体:重构教育活动的另一可能——身体史视域下的教育活动史研究
【摘 要】
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身体史关注人的“身体”,强调通过“身体”构建个人和社会的互动关系,这与中国教育活动史研究有着内在的联系.借鉴身体史的相关研究,中国教育活动史研究更加关注“人”这一主
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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教育部全国教育科学“十一五”规划重点资助课题“中国教育活动史研究”(DA-A090143)研究成果之一
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