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分析“少教多学”模式的内涵、目的和要求，提出在高中语文课堂教学中实施“少教多学”模式，必须转变教师教学观念，引导学生自主合作，引导学生质疑和创造。
高中语文课堂“少教多学”模式的应用策略
【摘 要】
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分析“少教多学”模式的内涵、目的和要求，提出在高中语文课堂教学中实施“少教多学”模式，必须转变教师教学观念，引导学生自主合作，引导学生质疑和创造。
【机 构】
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玉林市新桥高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年34期
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