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深度学习模式旨在利用高阶思维的参与弥补传统教学方法的弊端,提升学生的学科思维能力,帮助学生构建自主学习方法体系,给课程教学活动注入新的生机与活力。本研究以小学数学教学活动作为分析对象,论述开展深度学习的有效方法,希望研究内容具有参考价值。
论如何在小学数学课堂教学中开展深度学习
【摘 要】
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深度学习模式旨在利用高阶思维的参与弥补传统教学方法的弊端,提升学生的学科思维能力,帮助学生构建自主学习方法体系,给课程教学活动注入新的生机与活力。本研究以小学数学
【机 构】
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广西柳州市箭盘山小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年37期
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