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本文根据oxford编制的语言学习策略量表（SILL），对青海地区藏族非英语专业大学生的英语学习策略进行统计分析。通过问卷调查发现藏族大学生的总体策略使用水平呈中等较低水平，使用频率最高的是无认知策略，较低的是记忆策略和认知策略。他们英语学习最大的困难在于语言策略意识淡漠，词汇储备不足，．最后本文提出了在现行条件下解决的相应对策。