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本文阐述生物学课堂教学中投放认知疑惑情景、创设认知冲突情景、预设认知错误情景,催生生物学课堂生成的教学实践。
生物学课堂生成的教学预设
【摘 要】
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本文阐述生物学课堂教学中投放认知疑惑情景、创设认知冲突情景、预设认知错误情景,催生生物学课堂生成的教学实践。
【机 构】
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山东省青岛经济技术开发区第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年1期
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