【摘 要】
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教师在面对心理和生理发育都尚未成熟的学生进行英语教学时,要切实考虑到学生的学习特点,根据学生的身心发展制订教学计划、教学策略,完善教学方案。所以,小学英语教师在实际
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教师在面对心理和生理发育都尚未成熟的学生进行英语教学时,要切实考虑到学生的学习特点,根据学生的身心发展制订教学计划、教学策略,完善教学方案。所以,小学英语教师在实际教学中要想方设法地去激发学生对英语学习的兴趣,只有学生对某一事物感兴趣,他们才会积极主动地去参与与之相关的一切活动。那么小学英语教师应该如何在新时代的背景之下,结合学生目前的实际学习情况和年龄特征,制订最适宜的课堂教学策略进行教学,是广大小学英语教师值得关注和考虑的问题。
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