【摘 要】
：
新课程理念下自主、合作、探究的学习方式越来越成为现代教学的核心理念.自主、合作、探究的方式是促进初中学生自我提高的一种有效学习方式.在初中数学教学过程中,采用小组
论文部分内容阅读
新课程理念下自主、合作、探究的学习方式越来越成为现代教学的核心理念.自主、合作、探究的方式是促进初中学生自我提高的一种有效学习方式.在初中数学教学过程中,采用小组合作的学习模式能够使学生树立团队合作共同提高的思想观念.为了充分地使课堂变得灵活有趣,让初中生能够在学习中互相促进、共同进步,教师可以按照“优差互补”的原则,将学生组合成以优补差、优差互助的学习小组,然后让学生围绕共同的学习目标进行探索,最终实现共同进步.针对初中数学小组合作学习,对其现实意义和策略进行了探讨和研究.
其他文献
摘 要：在小学语文教学的过程中，使用故事法能够更好地提升学生对语文的学习兴趣，让学生的学习积极性得以提高，并学会主动探究分析。教学的过程中，教师可以使用民间故事传达的情感对学生进行情感熏陶，能够更好地提升学生的语文综合素养，让我国传统民间故事拥有传承的途径。主要针对民间故事在小学语文教学过程中的价值进行分析，提出未来小学语文教学需要充分使用民间故事来进行教学的观点。 关键词：传承;小学语文;民
摘 要：化学教学生活化是将知识与生活相联系，指导学生利用生活经验充分理解化学知识，强化认知深度，将知识运用于解决生活问题中。高中化学教师在设计生活化课程中要注重知识与技能的结合，让学生充分参与到化学实践中，培养他们对知识的应用意识。以高中化学教学生活化的原则为切入点，深入研究高中化学教学生活化的策略。 关键词：高中化学;生活化;教学策略 在教学中引入生活实例，能够有效促进学生主观能动性的
摘 要：教育体系的变革，要求合作学习模式强化学习效果，通过有趣教学形式的开展，增强师生的互动，也在强化学生合作意识的同时，帮助学生学会在思考中对知识进行探索。对于数学学困生而言，难以取得良好学习效果的主要障碍，在于学习方式出现问题。所以，小组合作能在挖掘学生学习潜能的同时，更好地鼓励学生从不同角度思考问题，也在有趣的学习活动中，养成主动探索和积极与他人交流的习惯，才能在积极参与数学课堂的同时，保证
摘 要：在教育体系的构建越来越完整的条件下，教学的改变也是日新月异的。在高中阶段的教学活动中，教师不仅要在实践教学中注重对学生核心素养的培育，更要注重培养学生的自主能力和专业技能。从目前高中地理教学的现状为出发点，从地理因素划分、动手画图、创新教学模式等多个方面培养学生地理学习能力。 关键词：高中地理;学习技能;专业能力;策略 在目前高中地理课程教学活动中，学生在学习中存在的问题非常多，
摘 要：现如今，人们对教育的重视程度逐渐上升，随着新课标的不断推进，学校不再只关注学生的成绩和升学率，也开始重视学生的实践能力。在此，从初中角度出发探索劳动教育对学生实践能力培养的重要性。 关键词：劳动教育;初中学生;实践探究能力 我国传统的初中教育一直过度重视书本知识点，重视考试分数，大量的学校课程安排在课堂上，忽略了学生的实际动手能力。近些年独生子女在学校教育资源中所占的比例越来越大
摘 要：美育是素质教育中重要的组成部分，是培养学生审美观念的一种教育。在小学阶段培养学生的审美认识可以让学生更好地了解身边的事物，这对学生的学习与生活都有很大的帮助，有助于学生的成长。以美术核心为主的美育课堂，可以通过鉴赏著名画家的作品引导学生了解画家的情感表达，分析画家的审美情操与艺术表达方式，引导学生形成正确的道德观与世界观，用正确的心态看待社会与生活。主要阐述在美育课堂中利用小组合作的形式优
以“观察鸡卵的结构”为例,应用信息化教学,探讨如何开展基于UMU互动学习平台的创新实验教学.教学内容涵盖了课前预习、课中互动、课后拓展三大板块,采用提问、讨论、拍照等
摘 要：随着教育改革的不断深入，生物学的实践性作业也引起了教育者的关注，同时高中阶段也是学生提升知识水平和学习能力的关键阶段，所以提高高中生物学教学水平，加强实践性作业的相关研究十分必要，这样可以提高高中生物教学的时效性和實用性，以便更好地推动教育改革的持续发展。从分析高中生物学实践性作业的意义和目的入手，简单阐述了实践性作业的重要性，随后分析了实践性作业在实际实践中出现的问题，并根据问题提出了一
摘 要：网络教学已成为线上教育教学的重要途径。为弥补城乡教育资源的不平衡，对西部农村小学现状进行分析，讨论如何结合互联网对西部农村小学语文展开教学，提高教学效率，优化教学质量，激发小学生自主学习兴趣，培养良好的学习习惯，缩小城乡教育差距。 关键词：农村小学;互联网教学;教学策略 在实施居家学习和线上教学的过程中，由于主客观因素的影响，教学效果相比于线下教学存在一定的差距，尤其是西部地区教育
摘 要：以STEAM教育理念為引领，项目学习为载体，以化妆品真实的生产过程为研究对象，开发一系列选修课程，提升学生核心素养。 关键词：STEAM教育;项目学习;“化妆品制备”;选修课程 STEAM教育融合了技术、科学、工程、数学和艺术多学科知识，学生对传统化学课堂的学习模式兴趣不高，而对STEAM教育理念的选修课程的兴趣则大幅提升。学生经常使用护肤霜、润唇膏等化妆品，却很少有人知道其制作