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本人从教20年,深深体会到传统教学模式的弊端,而自主学习自主研究的探究式教学在生物教学中尤为重要,它可以充分调动学生的积极性,培养学生的各种能力。本节的教学设计充分体现了这一点。
《性别决定和伴性遗传》的教学设计
【摘 要】
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本人从教20年,深深体会到传统教学模式的弊端,而自主学习自主研究的探究式教学在生物教学中尤为重要,它可以充分调动学生的积极性,培养学生的各种能力。本节的教学设计充分体
【机 构】
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河北省唐县第一中学,
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年07期
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