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采用文献资料、教学实验、数理统计、逻辑分析等方法对高校开展体育心理健康教育的途径进行了比较分析,结果证明:良好的体育学习心理教育,优良的个性心理品质教育,情绪调控教育,良好的社会适应教育,轻度心理困扰、心理障碍的自我疗治教育是高校开展体育心理健康教育的有效途径.
高校体育心理健康教育的开展
【摘 要】
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采用文献资料、教学实验、数理统计、逻辑分析等方法对高校开展体育心理健康教育的途径进行了比较分析,结果证明:良好的体育学习心理教育,优良的个性心理品质教育,情绪调控教
【机 构】
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江苏科技大学体育部
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年6期
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