【摘 要】
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幼儿年龄较小,以具体形象思维为主。教师要积极利用好身边各类资源,提供开放的环境,不断满足幼儿的学习和成长需求,让他们在亲近自然和了解社会的过程中增进对世界的认知,产
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幼儿年龄较小,以具体形象思维为主。教师要积极利用好身边各类资源,提供开放的环境,不断满足幼儿的学习和成长需求,让他们在亲近自然和了解社会的过程中增进对世界的认知,产生探究的欲望。在幼儿园课程及实践活动的组织和设计中,我们要始终坚持以幼儿发展为本,合理利用周边环境资源,开设幼儿喜爱的活动课程,帮助幼儿学习知识,拓宽眼界。种植活动是幼儿园重要的实践活动之一,也是推进自然教育的重要课程内容。为了促进种植活动顺利开展,我园邀请有种植经验的幼儿家长参与到相关教学工作中,担任幼儿园的农民专家,积极拓展种植活动的资源与
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